MR 1617 INSO MP08 Dinàmica de Mediació. Explicar i escoltar problemes

Sara Hijalba, Juliette Pera, Maria Medane, Laura Piqueras i Lidia Gay.

2n INSO A

17-10-2016

Dinàmica: Explicar i escoltar problemes

Edat: 12 anys

Durada: 60 minuts aproximadament

Objectius :

• Fomentar la participació
• Treballa  la mediació
• Incrementar la cohesió de grup

Materials:

• Recursos humans( Alumnes i minimitzadors)
• Aula

Introducció: Abans de començar l’activitat de desenvolupament i explicar del que tracta la mediació i donar uns coneixements d’introducció, es farien una sèrie de preguntes als infants sobre si hi ha hagut algun conflicte que vulguin comentar davant de tota la classe, i si es que sí, parlar primer de tot d’aquell conflicte i intentar buscar una solució. A més si algún alumne vol compartir amb la resta qualsevol conflicte, pot fer-ho.

Desenvolupament: En aquesta activitat (comprensió de conflictes) es demana als alumnes que circulin lliurement per l'aula i a la nostra senyal han de formar parella amb un company pròxim.

Disposen d'uns minuts per a explicar- se l'un a l'altre un problema que els preocupa en aquell moment. Han d'escoltar molt bé al company ja que després tornaran a moure'ns per l'aula i, al formar una nova parella, li explicaran ja no el nostre problema, sinó el del nostre anterior company.

Valoració: Què us ha paregut el fet de compartir problemes? Hi ha algú que no tingui cap problema? Creieu que jo també tinc problemes? Què us va agradar més: escoltar o explicar? Els problemes dels nens i nenes d'aquesta classe s'assemblen? En què s'assemblen?...

Avaluació: Avaluarem de forma inicial , continua i final . La avaluació inicial serà mitjançant unes preguntes:

• Si han tingut algun conflicte
• Com l’han resolt
• On tenen més conflictes ( familiar, escolar , comunitari …)

Aleshores , l’avaluació contínua es dura a terme a partir de l’observació a classe, mentre que l`avaluació final serà de forma oberta  amb  unes preguntes i oral.